逍小：打磨青年教师不松懈

刘老师通过复习商不变的规律和分数的基本性质引导学生猜想并思考比的基本性质，进而引导学生探索出比的基本性质。刘老师在处理化简比时先引导学生得出整数比化简的方法，然后放手让学生自主探索并合作交流得出分数比和小数比的化简方法。

执教结束后，数学组老师又来到了三楼会议室，一起对于刘老师的这节课进行了细致点评：史先梅老师觉得虽然教学节奏不紊乱了，但是教学难点不突出，孩子对于分数比的化简掌握不够扎实；宋执慧老师附和建议分数比化简方法最好放宽时间给孩子交流讨论；谢静老师认为在处理化简的时候一定要让学生体会到比的基本性质的作用，让孩子有种学以致用的意识；王萌老师希望在语言表述等一些细节上能够再雕琢一番……

此次授课不仅让刘老师看到了自己的进步，也认识到自身存在的不足，为刘老师的教学能力的培养指明未来要努力的方向。