【逍遥·教研】聚焦作业设计，赋能教学创新

    2025年3月4日，合肥市逍遥津小学教育集团举办了一场以“‘教学评一体化’视角下作业设计策略”为主题的专题教研活动。本次活动邀请到合肥市长江路第三小学海棠花园校区副校长王少群担任主讲人，两校区全体语文教师齐聚一堂，共同开启了一场探索作业设计新思路与新方法的学术之旅，为语文教学的高质量发展注入新动力。

    活动伊始，王少群校长指出作业设计是实现教学目标的重要环节，而语文课本的单元导读页则是作业设计的“金钥匙”，她强调，教师应深入研读单元导读页，从中提炼出教学目标与重点，依此精心设计作业，确保作业与教学目标紧密相连，实现“教学评一体化”。这一观点为教师们指明了作业设计的方向。

    随后，王少群校长展示了两则优秀的作业设计案例。其中，四年级上册第三单元《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》的作业设计注重多元化，不仅涵盖了基础知识的巩固，还融入了实践性作业，引导学生观察自然现象。同时王校长提醒教师要重点关注作业完成时长，避免学生负担过重。作业设计灵感还可以来源于语文园地中，通过创设情境、设计任务，激发学生的学习兴趣，展现了作业设计的创新性与实用性。

    在作业设计模板展示环节，王少群校长详细介绍了作业设计的规范流程。她指出，一份完整的作业设计应包含教学分析、学情分析、设计思路以及明确的作业目标，并强调作业内容要体现分层设计，涵盖基础作业（字词句子）、提升性作业和综合性作业，以满足不同层次学生的学习需求。活动中还展示了《大象的耳朵》（低年级）、《搭船的鸟》和《七律·长征》（中高年级）的作业设计案例，让教师们直观感受到不同年级作业设计在趣味性、能力培养和深度拓展等方面的差异与侧重点。

    此外，王少群校长还带领老师们深入解读了庐阳区小学语文学科作业设计评比要点，从思想性、科学性、适切性、创新性、操作性和原创性等多个维度进行了剖析。她强调，作业设计要依纲据本，吃透《评价量表》，根据学情合理控制作业容量与难度，创新作业形式与内容，通过图文并茂的方式提升作业趣味性。同时，她详细介绍了作业设计比赛流程，为有意参赛的教师提供了清晰的指引。

    在活动的最后环节，王少群校长分享了她所在学校的教研活动经验，深入剖析了当前教研活动中存在的问题，并提出了“以学定研，固本求新”的理念。她指出，教研活动应以学生需求为导向，通过团队协作、资源共享、精准教研等方式，提升教研活动的针对性与实效性。她的经验分享为逍遥津小学的教研活动提供了可借鉴的实践路径，也为教师们带来了新的启发。

    随后，逍遥津小学教育集团校长吴晓静对本次活动进行了总结。她指出，作业设计不仅是教学的重要环节，也是教师专业成长的重要抓手。通过精心设计作业，教师能够更好地把握学情，优化教学方法，提升教学质量。同时，吴校长强调，教研活动不仅是教师交流经验、提升能力的平台，更是教师实现个人价值的重要途径。她鼓励全体教师在教研之路上不断探索、创新，以“教学评一体化”为引领，推动学校语文教学高质量发展。

    此次教研活动内容丰富、务实高效，为逍遥津小学两校区的语文教师们提供了专业成长的养分与动力。教师们纷纷表示，通过本次活动，对作业设计有了更深入的理解和更清晰的方向。在今后的教学中，他们将运用所学，精心设计作业，以作业为载体，助力学生全面发展，推动语文教学高质量发展。

撰稿：吴佳薇

初审：魏菲菲

复审：王   峰

终审：吴晓静