象棋社团活动方案

一、指导思想

　　丰富学生的课余生活，发展学生的思维，培养他们良好的创新意识。培养有潜力的学生，力争在比赛上创造佳绩。

 

二、活动目标：

总体目标：

　　开发学生智力，全面提高学生文化素质。棋类因为着法多变，趣味性强，对于开发少年儿童的智力，有很好的效果。智力是一种综合能力，其核心是思维力。儿童在下棋的时候，手、眼和左、右脑同时运用，促使儿童思维受到了反复、有效的锻炼，从而增强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性，促使智力水平得到提高。

　　学生发展目标：培养学生的意志品质，提高学生的心理品质。象棋的内涵有其独到的教育功能。它能陶冶学生情操，培养孩子谦虚乐观的精神。良好的棋风能培养学生对问题的独立思考能力，正确地估计自己和对手；棋局的胜负可以使学生养成胜不骄、败不馁，顽强拼搏的优良品质。简言之，下棋能改变学生的性格、脾气，铸就积极奋发的向上精神，并对培养学生良好的思想道德、行为习惯，提高学校教育教学质量，有着明显的促进作用。 

 

三、具体措施

1、利用社团活动和课余时间挖掘一批有潜力的选手，并通过不断地竞争，使一批最优秀的棋手脱颖而出。

2、开展丰富多彩的活动，如名局讲解，残局精华等，以便更好地吸引学生，使他们觉得学中有乐。 

3、不定期地在队内及校内举行一系列的比赛，加强队内竞争意识，激发队员的兴趣，在校内形成良好的艺术氛围。

4、为有潜力的棋手创造良好的发展机会，联系一些高水平的棋手为他们进行指点，有条件的输送到高级别的地方进行训练。

5、加强与他们班主任、家长联系，保证他们学习、训练两不误，为他们的学棋提供后备保障，解除家长的后顾之忧。

6、不断提高自我素质，学习和了解最新的棋坛动态及发展趋势，以便更好，地为学生服务。

 

四、活动安排

1  行棋知识

2  基本杀法

3 基本战术

4 开局要领与浅解

5 残局欣赏

6  棋局形势判断

7 对局选解

8 比赛规则

 

五、活动人员

1、指导教师：张磊

2、学生：三至五年级喜欢象棋的同学。

 

六、活动时间

每周四下午课外活动

 

活动记录：