让工作成为一种幸福

我是一名普普通通的教师，从事教育工作已经六年多了，尽管工作的时间不长，但在这几年的教师生涯中,我也经历了很多,有了很深的感悟。

我从小就对教师有一种特殊的感情，并且由此萌生了当教师的梦想。2010年毕业于黄山学院，考入五河县新集中心小学，走上了三尺讲台，从此开始了我的人生旅途。

前三年，我一直是在新集镇潘圩小学任教，那时，学校条件极其艰苦，食宿条件很差，教室就是几间瓦房和几间活动板房。我家住在市区，一周回家一次，所以我们考入的几位年轻教师都住在学校。买菜要早上骑车到很远的小店去买，下午会有卖馍的经过学校，生活很是艰苦。

学校的学生很多都是留守儿童，父母在外地打工，爷爷奶奶在家带孩子。爷爷奶奶只能保证孩子吃饱穿暖，对于学习根本没有精力和能力去管。所以，这里的孩子学习很差，习惯很差，能把作业写完就已经很不错了。

我班有个学生叫许宏宇。在学校很有名气，学习成绩差，个人卫生差，爱打架，上课捣乱，家长都管不了。每天状况不断：上课影响老师讲课，扰乱他人学习；下课胡乱打闹，和本班同学、外班同学打架，每天都有同学到办公室告状，我总有解决不完的问题。对于他我批评过，教育过，找过家长，所有能做的几乎都做了，效果微乎其微，没办法我只能在课间看着他，尽量不让他离开自己的眼皮，可这样给我繁忙的教学工作带来很大的麻烦，对于这个孩子我可以说是“恨之入骨”，认为这是个没有自尊心、没有上进心无可救药的学生。

后来有件事不仅让我改变了对他的看法，而且为之感动。那是一个下雨天的下午，我一直没有等到卖馍的经过我们学校，买馍作为晚餐和第二天的早餐，但是一直等到放学卖馍的都没有来。我们几位住校的老师很是郁闷，晚上可以吃点中午的剩饭，第二天早上肯定要饿肚子了。但是第二天一大早，我宿舍的门就被敲响了，我打开门一看，一个上衣被雨水打湿了的小男孩站在门口。看到我开门，他快速把怀里揣着的一包东西塞给我，然后跑走了，我当时整个人呆了，好半天才反应过来。后来我找他聊了很久，原来他听到我和其他老师的话，怕我早上饿肚子，一大早就用自己的零花钱买了油条给我送过来，怕油条淋到雨水，一直在怀里揣着。如果是一个各方面都很优秀\我也很喜欢的学生这样做，我不会有这样的感动。但这样一个我曾“恨之入骨”，认为无药可救的孩子，为我做了这样的事，当时我的心里说不出是什么样的滋味。
    我开始认真地反思自己，是否真正去了解孩子。在实际工作中，对优秀学生的欣赏，几乎每个老师都能做到，但对差生的欣赏，就微乎其微了。从那件事以后，我平等地对待每一个孩子，特别是那些“差生”。我更加耐心的对待他们，不再因他们调皮捣蛋而发火，也不再因他们学习差而生气。作为老师，要对所有学生实施有效教育，尤其是要关注差生。这些学生身上毛病多，难得找到可以欣赏的地方。但一个老师，要从内心深处欣赏学生，去发现他们身上的闪光点，平心静气地加以正确引导，唤起他们对老师教育的认同，从而乐于接受教育。我真正地认识到因材施教的重要，并且努力运用到实际工作中。从中我收获了很多快乐和满满的幸福，对教育的意义也有了更深层次的理解。

所以一个老师，要拥有一颗宽容的心，要能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子过程中，要能保持一种鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信；当孩子犯错时，能给孩子一个台阶下；当孩子取得成绩时,不要忘了给孩子送上一片掌声；当孩子有疑难时，做孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，做孩子最好的欣赏者。

“一把钥匙开一把锁”。每一个行为问题学生的实际情况是不同的，必然要求老师深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导，搭建师生心灵相通的桥梁，用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为品学兼优的学生。只要我们付出更多的心思，付出更多的爱，相信我们的人生将是光彩夺目的人生。

雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”当我望着孩子百双渴求的眼睛就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里我将找到清澈如山泉的真善美。老师们，让我们一起来珍惜这个崇高的机会吧，大爱无声，让我们用行动将大爱播种到每一个学生的心灵深处，让关爱成为一种习惯，让无私成为一种享受，让工作成为一种幸福。